陈霞

[摘要]说到作文教学，很多小学教师都感觉颇有难度，课堂教学中经常是教师在上面讲得筋疲力尽，而学生还是不得要领，无从下笔。教学效果并不理想。笔者认为，小学生写不好作文虽然与其生活阅历有关，但与我们教师的教学方法也有着密切的关联。在小学作文教学中采用。生活化”的教学方法，不仅能够提高学生的作文兴趣，更重要的是能在生活化的作文情境中教会学生观察和表达的方法，引导他们写出自己的真情实感。

[关键词]小学作文；生活化教学；游戏教学

作文教学是小学语文中极其重要的一个组成部分，也是培养小学生语文素养的主要阵地。学生作文水平的高低，是学生能否较好地运用语文知识和语文素养的综合表现。语文教学大纲中明确指出：作文是衡量学生语文水平的一个重要尺度，由此可见作文在语文教学中的重要性。当前，仍然有很多教师认为作文教学难度大，其难点主要为：学生缺乏写作兴趣，缺乏写作素材，作文内容东拼西凑，敷衍了事。这些问题要如何改变？笔者认为教师的引导至关重要。作文教学既没有规定的教材，也没有对教学模式作出规定，因此教师在作文教学中有很大的发挥空间。

一、小學作文教学现状

1.无内容可写

很多学生在看到作文题目的时候，首先想到的是作文选，而不是自己的生活经历和切身感受，写作时也是回忆曾经看过的类似作文，模仿别人的故事情节。写出来的作文模仿痕迹明显，缺少真情实感。……