孙艳霞

摘 要 在小学语文教学中应用电子白板，无论是在视觉效果还是课堂效率上，都要比传统的教学模式强很多。对电子白板在小学语文教学过程中的交互性进行探究，为提高教学质量提供参考依据。

关键词 电子白板；小学语文；多媒体

中图分类号：G623.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）13-0108-02

1 引言

在传统的教学模式中，基本上是运用黑板、粉笔和一些挂图等教具。目前，信息化技术在教学过程中的应用变得越来越广泛。从传统的教学到现在的电子白板教学，每一种教学方式都有它的优势和不足。比如传统的黑板+粉笔的教学模式，它具有很好的知识生成性，而多媒体教学中能引用很多的图片和视频进行教学，但在知识生成性上会欠缺很多。电子白板就相当于一个触摸式的大屏幕，直接与电脑同步，教师可以随时用白板笔进行涂写，可以说它既有传统的黑板的优点，又有多媒体的各种功能。虽然电子白板已经走进很多小学课堂，但是在教学过程中的应用上还不够成熟，因此，很多教师和家长都无法理解其交互性体现在哪里。通过在小学语文教学中应用电子白板的实践，探究电子白板的交互性问题。

2 电子白板的应用优势

交互式电子白板是目前在教学中受到热捧的教学工具之一，它通过与电脑进行连接，结合投影仪，将电脑屏幕上的内容投射到电子白板屏幕上，而且通过投影屏幕来实现对图像的标记、注释，也可以进行绘图制作。……