林坤

[摘要]要激发小学生对阅读产生兴趣，就必须充分调动教师在指导阅读方面的作用，使他们从小养成阅读的良好习惯，运用一定的阅读方法去阅读、去思考，进而提高阅读能力。

[关键词]提高；学生；阅读；能力

小学生阅读能力的培养尤其重要，它的强弱与小学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识、培养自学能力等有密切联系。小学生阅读能力提高了，不但能加强在阅读中的情感体验，而且能积累丰富的语文知识，发展个性，丰富精神世界。

提高小学生的阅读能力，仅靠课堂阅读教学是远远不够的：一个学期的二十多篇课文无法满足阅读需求，还需课外阅读来补充“营养”。以课堂阅读教学为指导，加强学生的课外阅读，从而提高他们的阅读能力。

如何根据学校教学情况及学生存在的实际问题，提高他们的阅读能力呢？

一、激发兴趣，让学生喜爱阅读

兴趣是最好的老师。学生对某种事物感兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。因此，教师要努力激发学生阅读的兴趣，让他们愉快地进行阅读。

1.良好的氛围是兴趣产生的源泉

谈阅读感受，让学生喜爱阅读。教师用“现身说法”激起学生的共鸣，使其产生强烈的阅读欲望。利用榜样引导学生去阅读，古往今来，凡是有所作为的人，无一不是博览群书的典范。向学生介绍他们读书的故事，身边人的成才之道，树立典型来激励学生，使他们逐渐认识到只有多读书，才能从书籍中吸取无穷无尽的精神食粮。……