郑花清

[摘要]写作教学是初中语文教学的重要组成部分，教师要重视对学生写作能力的培养，加深学生对语言的理解，增强学生的语言组织能力，提升学生的语文素养。初中生的思想可谓天马行空，想象力非常丰富，他们对世界充满了好奇与想象，教师可结合学生的年龄特征，采用情景教学法，创设良好的学习氛围，增强学生的情感感悟能力，提高学生的写作能力。具体可以从以下几个方面入手：利用情境再现和角色扮演，提升学生的写作能力；应用多媒体技术创设情景，提升学生的写作能力；利用情景教学模式，提升学生的写作能力。

[关键词]情景教学；初中语文；写作教学；运用研究

在初中语文日常教学中，为了更好地提升学生的语文素养，不但要增加学生的词汇量，更要培养学生对语文知识结构的分析能力、阅读能力和写作能力。在语文教学中，结合初中生的心理年龄特征以及对事物的认知程度，教师应有针对性地运用情景教学的授课模式，为学生创造一个欢乐的学习氛围，满足学生的学习要求，唤起学生对语文写作的兴趣，提升学生的写作水平。

一、初中语文写作教学中存在的问题

1.授课方式比较简单，学生对写作没有浓厚的兴趣

在初中写作教学的过程中，由于培养写作能力需要学习一定的理论知识，因此，教师会采用比较传统的授课模式。一般情况下，教师会将写作的技巧或者写作的模板教给学生，让学生背下来并进行写作应用。……