沈雪梅

[摘要]语文学科的学习，对于学生的重要性不言而喻。语文教学是培养学生语言能力的重要途径，而语文阅读能力又是语文教学中非常重要的环节，对学生的语文素养以及能力的培养和提升具有非常重要的作用。但是在实际教学中，阅读教学还存在一些问题，有待教师不断完善与总结。通过对初中语文阅读教学现状进行分析，对培养语文阅读能力的重要性、存在问题与解决措施提出了建议。

[关键词]初中语文；阅读；教学现状；分析

阅读是语文教学的主要组成部分。新课程标准的出台，对初中语文教学有了更加明确的要求。新课程标准要求：初中生的总体阅读量要超过260万字以上，也就是说要求每一名初中生在每一学期要阅读两部以上的中外名著。该要求的提出，客观上对有效提升学生的语文素养，扩展学生的知识面，丰富语文素养起到了促进作用。

一、初中语文阅读教学的现状分析

1.教学观念陈旧

目前，有些语文教师在阅读教学中沿袭应试教育下的方式，尽量在最短的时间内，传授更多的阅读知识，忽视了学生的参与程度，以及学生的主体地位。这种方式虽然让学生的语文成绩有所提升，但是不能显著提升学生的综合素质，导致学生的语文功底差，对语文知识的积淀不足。尤其是学生可自己进行阅读的时间非常少，较多的课堂时间都被教师占用。教师对学生主体地位的忽视，导致学生还没有深刻了解文章的中心思想，教师便开始教学，思路完全跟随教师的思路走，失去了自己对文章的见解以及思考。……