李立新

【摘 要】随着新课标改革的不断深入，如何创新教学模式提高初中语文教学，尤其是农村初中语文教学效率，备受关注。而“导学案”教学模式属于一种“教学合一”的教学设计方案，能够促进学生进行自主、合作与探究性学习，增强师生互动，将老师的导案、学生的学案与练案有机结合。本文在阐述导学案教学模式意义基础上，分析了农村初中语文教学现状及导学案模式下高效语文课堂的构建，希望对农村初中语文教学效率的提高有所帮助。

【关键词】“导学案”；农村初中；语文教学

引言

随着素质教育的实施，构建高效课堂、提高教学水平已成为广大初中语文老师面临的首要教学问题。在长期实践探索中，很多初中语文老师意识到，导学案对初中语文特别是农村地区高效课堂的构建具有非常重要的意义。

1.导学案模式的意义

在课堂教学中，导学案模式是根据学生实际情况与学习能力，合理编写学案，充分发挥老师的引导作用，同时明确学生的学习主体地位。其能够有效改善传统的学生依赖与被动的知识学习模式，激发学生自主学习兴趣，将被动学习转为主动学习，帮助学生养成良好的学习习惯。该教学模式不但使学生的学习过程得到了尊重，同时对学生创造能力的培养也很重要，注重基本技能与知识教学，帮助学生深入理解新知识，为农村初中语文教学发展奠定良好基础。

2.目前农村初中语文教学现状分析

2.1教学模式比较落后