王丽琼

[摘 要] 社会主义核心价值观指导和规范着大学生的思想以及日常行为。经过对湖北省武汉部分“985”“211”高校大学生问卷调查发现：在社会主义核心价值观的认同上，大学生的理性认知水平较高，而情感认同偏弱、行为倾向性不强；在践行上，大学生的行为选择基本符合社會主义核心价值观行为规范所蕴含的要求，但未能达到行动自觉。有鉴于此，高校应形成以“理论教学”促认知，以“活动”督践行的双向机制，同时应强化“三个课堂”培育社会主义核心价值观的实效性，打造家庭、学校、社会多方位协同发展的社会主义核心价值观培育环境。

[关键词] 大学生；社会主义核心价值观；价值认同；价值观培育；思想政治教育

[中图分类号] D616 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）09-0062-12

2012年，中国共产党第十八次代表大会报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”[1]“24字”社会主义核心价值观一经提出，它便成为引领当代中国进步和发展的精神旗帜，成为团结全国各族人民共同奋斗的思想基础。于是，各行各业开始了宣传、学习、培育和践行社会主义核心价值观的行动。高校作为培育社会主义核心价值观的主阵地，青年学生理所当然成为践行社会主义核心价值观的优秀者。习近平总书记曾指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。……