韩效英

摘 要：新时期下，舞蹈已经成为高中阶段的重要选修课，但是受到应试教育的影响，舞蹈教学没有获得学校、教师、家长以及学生的重视，其教学质量较低，难以对学生综合素质的提高起到促进作用。本文主要针对现代教育技术如何有效促进高中舞蹈教学进行分析和探讨，希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

关键词：现代教育技术；高中；舞蹈教学；分析

在我国高中音乐教学中，舞蹈作为一门选修课，其可以提高学生的艺术修养，对促进学生综合素质的全面发展起到推动作用。在舞蹈教学中，教师要将舞蹈与音乐充分结合，实现修养与艺术并重，根据新课标的要求，高中舞蹈教学要帮助学生了解舞蹈的体裁、发展、起源以及与文化知识的关系，掌握舞蹈基本动作，而在舞蹈教学中引入现代教育技术，可以有效提高教学效率和质量，进而实现教学目标。

一、当前高中舞蹈教学中存在的主要问题

（一）师资力量薄弱

在应试教育背景下，高中学校更加重视文化知识教学，对舞蹈教学缺乏重视，仅有的少数舞蹈教师也都是非专业毕业，甚至一些学校都没有专业的舞蹈教師，在舞蹈教学中通过聘请的方式，邀请舞蹈教师进行客串，师资力量薄弱已经成为影响舞蹈教学质量的关键因素。

（二）教学方法陈旧

当前，在高中舞蹈教学中，教师依然沿用传统的教学模式，通过喊拍的方式教授学生舞蹈动作，而这种陈旧的模式难以激发学生兴趣，学生也难以从教学中体会到舞蹈美和律动美。

二、在舞蹈教学中引入现代教育技术的具体措施

（一）提高教师教学技能

教学技能对教师综合素质地提高具有积极作用，教师只有在不断的学习中，提高自身的教学能力，了解以及掌握当代最新的教学技能和教学理念，才能有效提高教学质量。对于高中舞蹈教师而言，其在掌握基本教学知识的同时，还要具备先进的教学技术，因此，学校要为教师提供技能培训的机会，通过培训更新教师的教学理念、提高教学能力，学校可以将教师从到师范类高校进行培训，掌握现代化的教学技术，进而提高舞蹈教学质量。

（二）应用教育信息技术

现代教育技术以信息技术和计算机技术为代表，当代高中生成长与信息时代，对于网络并不陌生，而由于网络的快捷和便利，受到更多高中学生的欢迎和使用。因此，在舞蹈教学中，教师要科学应用教育信息技术，通过网络制作舞蹈、下载舞蹈或者编创舞蹈等，将舞蹈教学与信息技术充分结合。

首先，在应试教育背景下，高中生每天都要面对大量的学习任务，导致其缺乏艺术审美能力、缺乏肢体语言表现能力，针对这种情况，教师要合理用信息技术和网络资源，为学生收集更多的舞蹈资料，利用多媒体设备为学生播放舞蹈视频，进而缓解学生的学习压力。

其次，在舞蹈教学中引入现代教育信息技术，还可以进一步扩展课堂的影像、色彩、声音以及形式，充分满足学生对触觉、视觉以及听觉的需求，激发学生对舞蹈的兴趣，加深学生对舞蹈知识的记忆和理解，进而主动参与到课堂教学中。同时，教师还可以在舞蹈鉴赏教学中应用信息技术，对舞蹈作品进行分主题、分阶段的剪切，然后利用PPT软件将剪切的资源制作成多窗口的舞蹈视频，并且通过视频引导学生深切体会人物情感的变化、舞蹈意境的变化、主题动作的变化以及段落对比等，通过对视频的反复观看，帮助学生加深记忆和理解。

再次，网络中充斥着大量的、优秀的、具有时代意识的舞蹈作品，其中各种舞蹈组合、参赛作品、获奖剧目、各种舞种应有尽有，教师可以通过网络进行直接下载和使用。当教学遇见困难的时候，教师还可以利用网络寻求帮助，通过网络论坛交流，提高教师和学生的舞蹈水平和能力。现代教育信息技术可以将舞蹈教学提升到全新的层次。

最后，教师在开展教学设计以及组织教学活动的过程中，要根据高中学生特点以及舞蹈教学要求为基础，设计出适合学生年龄特点以及时代特点的舞蹈动作，确保动作有趣但并不幼稚，可以充分调动学生的热情和积极性。例如，教师可以将学生合理分组，以小组为单位自主上网创编舞蹈，然后在课堂中进行展示，由教师和同学给予评价。教师还可以将同学自主创编的舞蹈录制成作品，在学校进行播放，让学生充分体会到成功的喜悦，提高学生的艺术修养和审美情趣，进而实现艺术教育的目标。

（三）完善教学设备与器具

在舞蹈教学中，各个国家以及各个民族的舞蹈都有属于自己的风格和特点，其使用的道具也不相同，例如劳动与生活用具镰刀以及草帽等，可以用于演绎劳动和农耕系列的舞蹈；具有地域特色的道具更多，例如东北二人转所使用的擅自和手绢等。同时，在演绎舞蹈的过程中，学生要身着各种服饰，例如水袖、长绸、纱巾等，这也属于舞蹈器具的一种。因此，学校要投入一定的资金用于添置舞蹈道具，让舞蹈演绎更加形象、生动，可以充分表达舞蹈的文化和风俗，提高教学的精彩程度。

总而言之，高中舞蹈教学是对学生开展素质教育的重要途径和关键手段，学校和教师一定要给予其充分重视，引入现代教育技术激发学生对舞蹈的热情和积极性，进而丰富教学手段、提高教学质量，为学生艺术修养地提高奠定基础。

参考文献：

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