【摘要】高职学生由于自身英语水平有限，通常会在写作中出现词汇错误，造成写作效率不高的现象。本研究以概念迁移理论为基础，研究高职学生在英语写作中出现的词汇错误类型。并使用概念迁移的理论，探讨分析造成引起词汇错用的原因，以提高英语写作效率

【关键词】高职学生 英语写作 词汇错用 概念迁移视角

英语是除我国母语之外最为重要语言之一，英语也成为高职院校内重要的经典学科之一。但通过广泛的教学时间中发现，在英语考试中，写作的分值虽然较大，但是学生的得分率却极低，其中出现的错误大部分为词汇错用。随着迁移理论在语言进展中取得了新的研究突破，以语言迁移问题为基础，提出解释迁移的理论机制。其基本内概念为：第二种语言学习者由于受到另外一种语言的概念模式影响，对当前学习语言的理解及使用。本文中通过对学生在英文写作中出现的错误分析，进行归纳总结，并提出相应的解决方法。

一、母语迁移对于英语写作的影响

概念迁移：第二种语言学习者由于受到另外一种语言的概念模式影响，对当前学习语言的理解及使用。这种语言迁移起到的学习效果分为正迁移和负迁移。如果母语和所学习的第二语言存在一定的共同之处，那么母语就能够起到促进第二语言学习的作用，这种促进作用就叫做正迁移； 如果母语和所学习的第二语之间存在着极其大的差异，学生到母语的影响，阻碍对第二语言学习的就被称为负迁移。……