池金环

摘 要：为了提升教师双语教学认可水平和教学能力，可从教师的职业环境和教育经历出发，从考核机制、课程改革、在职培训、实践锻炼等四个方面着手进行调整。突出双语教学在提高学生的英语应用能力，推进职业教育的国际化，提升学生的就业竞争力中的作用。

关键词：职业教育；双语教学；教学课堂；教育国际化

中图分类号：G712 文献标识码：A

一、职业院校双语教学的现状分析

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中指出：“扩大教育开放，坚持以开放促改革、促发展，要开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化的水平”。我国教育国际化的目标是培养具有国际视野和通晓国际规则的国际化人才，在发展方向、教学内容、师资队伍、学生交流、教学成果等方面都趋于国际化。因而师资、课程和学生的国际化是高职教育国际化的三个基本方向。其中，师资国际化是基本，师资国际化对高职教师提出了更高的要求。在职业教育国际化趋势的带动下，高职院校也开展了双语教学。然而，高职院校的办学理念不同于本科院校，更侧重于技能培养的高职院校在双语教学上仍处于实验阶段，同时面临着缺乏有效的方法、学生的外语基础较弱、经验不足等情况，而这些都增加了高职院校开展双语教学的难度。

二、职业院校开展双语教学的必要性

要提高教育国际化水平，必须紧抓教师队伍素质，狠抓教师国际化认识水平和教学能力。……