朱莉

摘 要：进入新世纪以来，随着以互联网技术和智能手持设备为代表的信息技术不断应用发展，逐渐改变了人们的生活方式，特别是对大学生的阅读行为产生了不小的影响。随着网络技术不断发展，各种网络文献资源不断涌现，携带方便，不受时间和空间限制，已经被很多大学生所接受，在这种背景下，高校图书馆阅读推广工作发生了显著的变化。

关键词：高校图书馆 阅读推广 存在问题 对策

高校图书馆是大学生获取科学知识的第二课堂，阅读则是大学生提高自身综合素质的重要途径。随着科学技术不断向前发展，很多大学生的阅读模式和阅读行为发生了显著的变化，阅读呈现出阅读方式的随意性、阅读内容的盲目性和功利性，对大学生综合发展产生了深远的影响。阅读是人们互相交流，分享经验的重要方式，是学习新知识、传播文明，提高素质的基本途径。正因为阅读的重要性，阅读推广就成为社会大众高度关注的问题。高校图书馆作为图书馆系统的重要组成部分，在阅读推广实践中积累了丰富的经验，但是，新时期高校图书馆阅读推广工作开展依然面临不少突出问题，需要我们采取措施积极引导大学生关注阅读，转变阅读方式，提高阅读效率。[1]

图书馆是高校教学的重要组成部分，对高校的办学质量有显著的影响，也是师生开展科学研究的重要场所。现阶段高校图书馆阅读推广工作面临不少突出问题，需要我们认真分析这些问题产生的原因，以便及时采取措施进行应对。本文主要结合实际情况，就高校图书馆阅读推广存在的问题与对策进行了分析，希望通过本次研究对同行有一定帮助。[2]

一、高校图书馆阅读推广工作存在的问题分析

1.高校图书馆阅读推广工作缺乏政策保障，难以长效开展

现阶段虽然阅读推广工作在高校已经开展了很多年，并将该项工作提高到了一定的战略高度，但是整个工作开展过程中缺乏政策支持和保障，导致高校图书馆阅读推广工作很难有计划、有针对性的开展，阅读推广工作缺乏项目资金的支持，高校图书馆阅读推广工作组织策划也缺乏整体性。高校图书馆阅读推广工作的时间性较强，往往是集中在一个月或者某个时间段进行，规划不合理，持续性活动较少，不能高效的开展。高校图书馆阅读推广工作通常被定位为非常规性的活动，而不能将其作为图书馆常规性的服务工作，阅读推广工作应付了事，并不能达到相应的阅读推广目的，同时还会严重影响图书馆其他服务工作的开展。高校图书馆阅读推广工作并非一朝一夕就能成功的，良好阅读习惯的形成需要经过长时间的活动积累才能达成。要想切实有效的做好高校图书馆阅读推广工作，必须有完善的阅读推广政策作为后续保障。[3]

2.阅读推广机构和专业推广人员缺乏

高校图书馆阅读推广工作面向全体师生，而读者群体因为专业不同，读者阅读需求也存在很大的差异性，但是国内高校图书馆目前还没有成立阅读推广机构或者设置相应的常设机构，组织管理不规范、不合理。高校图书馆阅读推广工作的策划、组织往往都不是由专业工作人员和专业部门制定的，而是高校图书馆临时抽调的办公室工作人员或者其他部门的服务人员组成临时的工作小组开展，这种组织形式选导致了阅读推广工作缺乏连续性。很多阅读推广人员在工作开展过程中都不专业，在从事该项工作之前都没有进行过专业的培训，很难保证高校图书馆阅读推广工作的科学性和合理性，更谈不上阅读推广工作创新了。活动结束后不能进行很好评估，这对活动总结经验，发现不足，优化服务设计，改善服务模式，提高服务质量等方面产生了不利影响。因此，高校圖书馆阅读推广工作开展之前需要建立一支专业的阅读推广队伍，设置专门的阅读推广委员会，从而保证阅读推广的质量和效率。

3.阅读推广工作没有结合读者需求

阅读推广的根本目的在于吸引更多读者参与到阅读推广中，提高图书馆读者服务质量。但是在具体的推广工作开展中，推广内容、形式都存在严重同质化现象，很多阅读推广内容高度重合，创新力度不足，开展的精品活动较少，很难吸引大学生积极参与其中。高校图书馆阅读推广主体不新颖，不明确，工作形式单一，大多数情况下都是以讲座、书展、评书和征文竞赛等形式开展活动，很难长时间的吸引大学生的兴趣点。在阅读推广工作开展之前，缺少专业的前期调研，不能做到和师生进行充分的沟通交流，高校图书馆阅读推广工作开展往往都是强制性的命令，凭借经验开展工作，这样的阅读推广工作参与度不高，效果也难以令人满意。

二、解决高校图书馆阅读推广问题的对策分析

1.完善相应工作机制

为了更好促进高校图书馆阅读推广工作高效开展下去，必须结合实际工作要求，建立完善的推广机制，在长期的实践过程中不断完善阅读推广工作机制，并将其纳入到高校发展体系中，积极申请扶持资金，保证高校图书馆阅读推广工作有充足的人力、物力和财力供给，确保高校图书馆阅读推广质量。[4]

2.建立完善的阅读推广机构人才队伍

阅读推广机构是高校图书馆阅读推广开展的基础，在具体工作中可以积极调动校内外资源，调动各个工作部门的工作积极性，保证学校各个部门都能参与到高校图书馆阅读推广工作中。同时还要结合高校图书馆阅读推广需求，成立高校校内的阅读推广委员会，充分提升阅读推广业务指导性与组织能力，另外还要设置阅读推广研究小组，专门调查研究校内图书馆用户的阅读特征、阅读兴趣与阅读心理，结合调研结果提出合理的阅读推广方案。此外，为了进一步保证高校图书馆阅读推广效果，可以建立学生阅读推广组织，主要面向热爱阅读的大学生群体，构建大学生阅读推广志愿者协会，利用该组织吸引更多大学生群体参与到图书馆阅读推广活动中。利用该组织机构还可以加强与学生之间的沟通，定期开展多种形式的宣传活动，促进高校图书馆阅读推广的多样化。同时，还要加强专业阅读推广队伍建设，在进入工作岗位之前必须经过严格的培训，经过考核合格之后才能进入工作岗位，同时还要建设完善的激励机制，鼓励工作人员强化自我学习，接受继续教育培训，不断提升整个工作队伍的综合素质。

3.丰富网络阅读推广途径

为了保证高校图书馆阅读推广效果，可以借助网络开展阅读推广。首先，必须加强高校图书馆阅读网站建设，及时完善各项阅读推广平台。高校在进行阅读推广网站建设进程中，可以设置一些推广目录，强化图书馆和师生之间的密切沟通，利用问卷调查的形式对广大师生的阅读兴趣、阅读需求进行全面分析和掌握，增强图书馆和读者的互动性。利用相应的网络平台设置多样化的网络资源导航服务，利用Web2.0技术不断开展图书馆阅读推广，吸引大学生积极参与其中；其次，增设移动阅读推广服务。最近几年，智能手持设备在大学校园逐渐推广开来，高校图书馆可以利用智能手持设备开展多样化的推广服务，让学生在手机上完成阅读，此外，还可以利用多种形式开展征文活动，如微博征文、公众号征文，通过利用多样化的途径吸引大学生参与阅读，提高阅读兴趣，促进高校图书馆阅读推广工作高效开展。

参考文献

[1]鄂丽君，李微，郑洪兰，朱学军. 高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广的探讨[J].图书馆建设. 2012（06）

[2]程文艳，张军亮，郑洪兰，周红梅. 国外高校图书馆推广阅读文化的实例及启示[J].图书馆建设. 2012（05）

[3]关绍伟. 高校图书阅读活动建设探索——沈阳理工大学图书馆读书月活动回探[J].图书馆理论与实践. 2011（05）

[4]司莉，邢文明，谭仪，黄晓明. Web2.0技术在美国30所高校图书馆应用的调查与分析[J].图书情报知识. 2011（03）endprint