朱凡丽

摘 要：通过对体育教学特点的分析，以及对体育教学中的德育教育内容进行探讨，本文就此来提出体育教学中把德育工作渗透到体育教学中去的方法和途径，为现在的体育的德育工作方式提供引导思路，不断完善体育教学模式，从而促进学生身心的健康发展，为学生创造一个完善的体育教学氛围提供一个良好的基础。本文就在新课程的标准下讨论如何在小学体育教学中渗透德育教育。

关键词：德育工作 小学 体育教学 渗透研究

目前我国的新课程改革推进得比较成功，在新课程改革的内容中，在学校教育里面占主体地位的还是思想道德教育，在体育课程中不断渗透德育教育也是学校教育的重要部分。在小学的体育教学大纲里，重点强调要以德育教育为主要目的，追求整体的教育质量和效率。体育除了锻炼学生的身体素质外，还要注重看重对学生心理素质的培养，在小学里面，体育课程往往是比较受小学生欢迎的课程，因为体育课程基本上属于实践课程，所以很能锻炼学生的身心素质，促进学生的全面发展。不过，对于如何在小学体育教学中进行德育渗透，还是需要根据教师自身的实际教学，针对现阶段体育教学的和小学生的本身特点，得出一些体育教学的德育渗透原则和策略。[1]

一、教师以身作则，做表率对学生进行德育渗透

在小学生阶段，周围的环境和事物很容易影响到小学生的判断和认知，所以除了家长之外，教师的行为也在影响着学生的行为，所以教师们的表率作用尤为重要，教师的言行对学生们的影响很大，所以，在教师们进行体育课程教学的过程中，教师要尤其注重自己的言行，比如自己的谈吐，自己的着装，自己的教学方式等，都需要教师们去考究。最重要的是，教师们在授课的过程中，要计划好讲课中的重点，跟学生们讲清楚课程重点内容，在实践示范的过程中，要严格按照体育老师的要求来给学生们示范，同时也要跟学生们亲近交流，不要做“高冷”的老师。教师们要时刻谨记为人师表应该做什么，严于律己，为学生做真正的好榜样，从而培养出优秀的学生出来。[2]

二、把握体育课堂，利用体育课堂进行德育渗透

在体育课堂授课的过程中，学生们必须遵守常规的体育课程规范，这个遵守行为也是教师们进行体育教学活动的前提和保证。在进行体育教学的过程中，教师们需要严格的执行考勤考核制度，保证学生们都能够自觉遵守体育课堂的常规准则，从而不断提高班级之间的组织性和凝聚力，而且在遵守课堂准则的过程中，促进学生们的集体精神和组织观念的不断形成，同时，在严谨的实践活动中，还能有效地培养学生们的坚持不懈和吃苦耐劳的好习惯。

三、根据教材内容，运用不同的教学方法渗透德育

体育教学的内容比较丰富，所以教材也有所不同，教师们也要根据学校体育教学的特点以及学生们的年龄特点制定合适的教学方法。教师们要充分结合体育教学中的实际教学，深入研究教材的内容总结特点，制定创设出适合不同情况下的德育教育计划，在进行体育教学的过程中着重培养学生的德育方面的品德。

四、创设良好的课堂情境，积极渗透德育教育在体育教学中

小学阶段的学生是比较活泼好动的，所以在小学生的体育教学中，要充分发挥情景教学的优势，把游戏教学带入小学生的体育德育教育中，体育教学游戏一般都带有一定的目的性，所以为了能够迎合小学生的身心发展特点，游戏要设计得有竞争性和对抗性，这样才容易让学生融入体育课堂中。在这个过程中，要强调学生的体力和智力的共同发展，把游戏中的思想道德教育作用充分体现出来。

五、灵活运用竞争特点，积极培养学生自信心

因为体育游戏属于竞争对战类的游戏，所以很容易引起学生们的好胜心和求胜欲，因此教师们可以灵活运用竞争特点，让学生们积极参与体育游戏，拼搏努力，追求胜利，从而不断培养学生们的心理抗压能力以及坚韧的意志品质。教师们也要引导学生不断克服自身的恐惧因素，不断增强自信心，学会享受游戏的过程。这样一来，学生们的德育渗透就更加深入。

六、趣味教學，培养学生的责任心和道德情操

小学生往往比较喜欢富有趣味的活动和教学方式，所以教师们要通过丰富有趣的教学方式吸引学生积极参加体育活动和训练。在游戏过程中，每个人扮演的角色都不同，所以，这就需要学生树立责任意识和合作精神，努力扮演好自己的游戏角色，积极配合团队成员，这样才能在游戏的过程中不断提升学生的责任感和合作能力，所以游戏才能更好地进行下去。学生们的道德情操也得到了很大的提升。

结语

德育教育能够深入渗透到体育教学中去，需要教师们不断创新教学模式，利用多元化的教学内容丰富学生的道德意识，并且要在学生面前做到身体力行的榜样作用。而且教师们也要学会与时俱进，充分结合当代的体育教学模式，理论联系实际，实现学生身心全面发展的教学目标，培养真正的实用性人才。[3]

参考文献

[1]秦峰.小学体育教学中如何渗透思想素质教育[J].考试周刊.2009（31）.

[2]孟兆华.关于小学体育教学只能够的德育实践的几点思考[J].新课程（教研版）.2009（01）.

[3]王国强.德育在小学体育教学中的渗透[J].科技信息.2009（09）.endprint