郭洁

摘 要：小学的英语课程对于学生以后的发展具有十分重要的作用，在小学的教学过程中，应当激发学生们的学习热情以及调动学生英语学习积极性。本文主要分析了英语教学的主要特点以及小学的英语课程面临的挑战。

关键词：小学英语 教学特点 小学英语 面临挑战

小学的英语教学有着其独特性，其中，基础教学是整个教学的核心，听说能力是重点以及学生是作为英语教学主体，当前的小学英语教学之中面临比较多的挑战，需要采取必要的措施。

一、小学英语教学的特征

1.基础知识是教学核心

结合目前学生知识结构和熟练度，当前英语教学的重心偏向于基础教学。小学英语是学校英语教学的起点，在此之前，学生的英语学习程度层次不一，有些可能是第一次系统学习英语，因而小学英语起到了打根基的作用，是一种语言类基础教学。[1]

2.听说认读是教学重点

小学英语教学内容较为简单，主要是日常听说能力的训练和简单词汇的认读，单元内容主要围绕某一生活场景或话题展开，逻辑程度较浅，难度相对较低。当前英语教学逐渐将重心放在使用口语的基本训练上，为规避“哑巴英语”的教学模式，应鼓励采取多元开放的教学手段，增强英语大众化、实用化训练。[2]

3.英语教学以学生为主体

随着新课改的持续推进，小学英语的教学重心将稳定在学生身上，小学生在英语教学中主体作用将进一步得到体现。如何引导小学生去学习英语始终是基础英语教学的首要教学任务，在此基础上，学生主体的学习兴趣、学习水平和知识结构都将被重点考虑。

二、小学英语教学面临的挑战

1.队伍不够强大，教师资源存在地域差

当前小学英语教师资源和师资水平是影响学校教学质量的一大瓶颈，地区经济的不平衡导致优秀教师资源外流，导致本校原有师资力量的衰竭，同样也限制了发达地区优秀师资向欠发达地区和乡镇流动的可能性。一方面，小学英语教师十分缺乏，一人同时兼任多个年级多个班级的英语教学任务，超出了一个英语教师所能负荷的工作量，教师没有多余的精力为不同班级制定不同的教学计划，更没有精力去指导某一部分的学生，使得整个学校的英语成绩很难有建设性的成效。另一方面，在一所学校中，新老教师教龄差距大，所接触到的教学方法与教学理论存在差异，新教师掌握先进的教学媒体应用技术，却对实际教学缺乏经验，老教师课堂经验丰富，教学手段却有些滞后，因而当前学校教师队伍整体的能力的提升，成为了改善英语教学水平的关键。[3]

2.小学教材与初中脱节，学生升学后适应性差

笔者通过查阅相关信息后发现，小学英语教材只侧重于学生口头英语的表达和基本词汇的认读，而初中英语主要培养学生描述事物的逻辑能力和基础语法的使用技能，当小学生升入初中后，英语学习内容和教学方式的差异会使学生进入一段难以克服的困难期，让学生对英语学习的兴趣下降，容易让学生出现挫败甚至厌学的情绪。

三、小学英语教学的建议

1.引进优秀教师資源，提高整体教学能力

学校应增加教学投入，大力引进优秀英语教师资源，扩大本校教师队伍，提升学校英语教学综合实力。尤其要联合政府引进优秀大学毕业生资源，留住定向师范生，引进优秀外地教师，吸引本籍英语专业毕业生，扩充师资储备。同时要致力于改善英语教师教学条件和教学收入，让教师将更多的精力放在英语教学中，提升教师团队的工作积极性。

2.改革教学方法，改善课堂氛围

传统英语教学偏重于老师在学习时的主导地位，将教师作为整个课堂的主导者和运营者，使用”老师教-学生读背-老师检测”的教学模式，枯燥无味，学生程度不一，无法同时获得最好的学习体验。因此，当前英语教学改革首先要推进教学方法发改革，努力营造自然活跃的课堂氛围，改变以往单一老师主导的教学模式，尊重学生的主体地位，根据不同能力层级的学生制定教学策略，及时调整教学方式，改善英语学习环境，提高教学效果。

3.注重小学英语与初中英语的衔接

小学英语教学是九年义务中英语语言教育的第一阶段，不仅要夯实课内基础教学，还要适当拓展课外教学，培养学生的进阶阅读能力，由简单单词认读进阶到短语认读和整句理解，以便完成小学英语与初中英语的链接。在小学六年级英语中，要为学生适当增加英语语言逻辑训练，增加阅读数量，将阅读内容从日常对话拓展到简单文章和简报，帮助学生在升入初中后，更好地适应初中英语的学习。[4]

结语

综上所述，当前的小学英语教学之中面临比较多的挑战，主要是教师队伍的素质偏低，小学的英语教材和英语的教材难以衔接好。对此，在英语教学之中，应当引进优秀教师资源、改革教学方法，改善课堂氛围、注重小学英语与初中英语的衔接。

参考文献

[1]刘道义.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].教育实践与研究，2001，07：36-38.

[2]白丽荣.小学英语课堂教学应具备的特征及所面临的挑战[J].中国校外教育，2017，08：140-141.

[3]孙磊.电子书包应用于小学英语教学的价值优势与多维困境[J].教学与管理，2016，20：33-35.

[4]梁志宏. 浅谈小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2015（23）.endprint