张进峰，翁建军，文元桥

(武汉理工大学 航运学院，武汉 430063)

“航海气象与海洋学”研究型教学方法改革与实践

张进峰，翁建军，文元桥

(武汉理工大学 航运学院，武汉 430063)

为提高“航海气象与海洋学”课程教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生创新能力，针对传统教学模式，引入研究型教学理念，提出探究式、案例式、研讨式和基于最新科研成果的研究型教学方法，并设计与之相适应的考核模式。

航海气象与海洋学；创新能力；研究型教学

一、引言

我国高等航海教育承担着培养国际竞争力强、综合素质高的航海类人才的重要使命，而其中航海类专业教学质量直接关系到航海类高素质创新型人才的培养质量[1]，因此，培养具有创新能力并能引领未来航运业发展的高素质航海技术人才，成为高等航海教育的关键任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”，培养高素质创新型人才是国家发展的战略之本，是我国高等教育的重要任务[2]。教育的根本目的在于培养人才，人才的价值核心在于创新能力，因此，全面提高航海技术专业学生的综合素质，培养具有创新精神和创新能力的引领行业发展的高级管理和工程技术人才，已经成为当前高等学校航海技术专业人才培养与教学改革的首要任务。

多年的教学实践发现，大学生普遍缺乏提出问题和发现问题的探究意识，高等航海教育创新能力和创新意识的培养存在较大不足。……