汤友清

摘 要：人们常说：“教育就是养成习惯。”“习惯决定命运。”可见，习惯对一个人的一生有多么的重要。好的习惯使人受益终生，3～6岁是儿童习惯养成的最佳时期。因此，在所教的幼儿大班，结合一日流程，全方位地对幼儿的习惯有目的地进行培养。通过一些做法进行粗浅的总结。

关键词：一日生活；良好习惯；习惯养成

一、以一日流程各环节为契入点，抓实习惯养成的落脚点

1.接园。幼儿来园参差不齐，且时间不固定，不好组织集体的活动内容。为此，我在这个时段安排幼儿读书，因为幼儿识字量有限，因此，我在班级内投放的图书多是以图为主的故事类书籍，让图画来辅助幼儿了解图书的内容。平时用趣味识字的方法引导幼儿进行趣味识字，激发幼儿的学习兴趣，使其渐渐养成良好的读书习惯。幼儿在读书过程中遇到不认识的字会主动请教身边的小朋友或老师来帮忙，这样的好学习习惯会让孩子们受用终身。

2.就餐。良好的就餐习惯对幼儿的身体成长十分重要，为此，在幼儿进餐前我先对当天就餐的食物进行讲解，介绍所要吃的蔬菜的营养价值，激发幼儿的食欲。在有了食欲想吃东西的基础上，我对幼儿提出一些吃饭时的要求，如吃饭不说话、不挑食、不剩饭，吃饭要保持自己的卫生，等等。如何养成良好的就餐习惯呢？我进行了大胆的尝试：（1）“食不言”，吃饭说话一方面不利于身体吸收，影响身体健康，另一方面容易呛着幼儿，存在安全隐患。……