褚光明

摘要：小学体育教学中，游戏具有趣味性、娱乐性、健身性、竞争性等作用。合理的运用体育游戏组织教学，不仅可以使学生更快地、更投入地进入学习状态，掌握动作技能，而且对提高课堂教学效率，培养学生的体育兴趣、集体意识、协作意识和健全人格都有极其重要的作用。

关键词：小学体育；教学；游戏

体育游戏作为小学体育的重要组成部分，在组织教学中有效地加以运用，不仅可以激发学生参与活动的积极性，提高体育技能学习的兴趣，而且能满足学生身心健康发展的需要。所以在小学体育教学中应多组织富有趣味性、生活性、协同性、创造性的游戏，在充分调动学生参与积极性的同时，注重小学生体育兴趣、协作意识、创新意识等的培养，达成体育教学的目标。然而，体育游戏虽然学生喜欢，我们教师也要根据教学重点注意游戏的选择与运用，运用恰当的游戏对组织教学可达到事半功倍的效果。笔者结合自身多年的教学实践，谈谈体育教学中游戏的运用：

一、运用游戏的趣味性组织教学，激发学生的参与热情

游戏的形式活泼、有趣，种类繁多，能极大的满足学生好动、好奇和追求新异刺激的心理特点，深受学生喜爱。在体育教学时，教师可以尝试把一些相对比较单调、枯燥但又比较重要、需要反复练习的技术动作，设计成体育游戏，然后让学生加以练习，这样不但可以激发学生进行体育锻炼的主动性，而且练习效果也比较好。……