魏林

摘 要：语文教学改革之后，在小学语文教学课程中增设了“口语交际”的模块，这是语文教育的一大变革，也是语文教学发展的进步，通过口语交际，可以将学生平时在学习中积累的知识，用语言表达出来，提升小学生的表达和交流能力，有助于学生的全面发展。那么口语交际在小学语文教学中又该如何运用呢？本文将进行详细论述。

關键词：小学语文；口语交际；教学运用

“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”这是《全日制义务教育语文课程标准》的小学口语交际提出的基本要求。由此可见口语交际在语文教学中的重要地位，下面笔者将从口语交际教学现状，以及培养方法等方面，分析其在小学语文教学中的运用。

一、小学语文口语交际教学的现状

（一）教师不注重锻炼学生的口语交际能力

当前，尽管人们所倡导的是素质教育，但是在小学语文教学中由于应试教育的影响，不少教师的教学观念和教学思想还是比较传统，在教学中他们过于注重学生的学习成绩，习惯于考试考什么，在课堂上就教什么，教学完全是为考试所服务的。在这样的教育理念之下，以培养学生语文能力为主的口语交际，难免会不受教师重视，口语交际的现状不容乐观。

（二）学生不善于表达自己的观点和意见

小学语文口语交际的目的就是为了使学生……