郭丽影

摘 要：本文对翻转课堂教学模式下项目教学法在教学案例中的应用进行反思总结，对其在中职教学中实施提出了看法。

关键词：项目教学法；翻转课堂；中职；教学方法

引言

福州市职教系统2013年下学期开始在福州电子职专试点了翻转课堂教学模式的改革，笔者也申报了《翻转课堂教学模式下机电专业项目教学法的课例研究》作为福州市职业教育2013-2014年度研究课题，并获得福州市职教中心批准，开始了该课题的研究，笔者是该课题负责人，目前已顺利结题。本文在课题研究的基础上探讨翻转课堂教学模式下项目教学法在中职教学中实施推广的意义。

1 翻转课堂教学模式下的项目教学法

（1）翻转课堂也称为“翻转课堂式教学模式”，这是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语。源于美国罗拉多州林地公园高中的两名科学教师。从2007年开始，他们为迟到或耽误课程的学生录制在线视频课程供学生补习。直到2011年，翻转课堂的领军人物萨尔曼·可汗在TED（TechnologyEntertainmentDesign，美国一家私有非营利机构）的演讲中提出“让我们用视频重新创造教育”，才使“翻转课堂”迅速成为全球教育的一个热点[1]。2012年，“翻转课堂”作为一个教育热词，引起了众多中国教育者的关注，笔者带领本教研组的部分成员完成了《翻转课堂教学模式下机电专业项目教学法的课例研究》课题研究，受益匪浅。

（2）项目教学法：以实际应用为目的，通过师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，在这样的教学活动中使学生获取知识、培养能力的教学方法。……