莫春镝

摘 要：“国培计划”是我国最新出台的一项政策，其目的是提高教师的素养，促进我国教师培训体系的完善，为教师能力的提高创造条件，尤其是为农村中小学教师提供了学习的平台。文章采用调查法对“国培计划”的实施现状进行研究，并且分析农村小学教师参加“国培计划”的现状，提出了相关的策略。

关键词：“国培计划”；实施现状；策略研究

中图分类号：G629.20

文献标识码：A

一、引言

国家出台“国培计划”的最大意义就是给每一位教师（尤其是农村教师）提供了学习的机会，这也从侧面反映了我国越来越重视农村教师的基本素养，将我国的教师培训工作推向了一个更高的台阶。笔者通过对参与培训教师进行深入了解，对“国培计划”的核心有了更深的理解，即它为教师们提供了一个新的学习模式。这种新的模式不仅可最大限度地满足城市教师的需求，同时也为农村教师提供了很大的学习空间。该培训模式以及培训计划受到了广大教师的追捧，教师的教研能力以及教学技能得到了极大提高，其教学素养也得到了极大提高。农村教师教学方面存在着很多问题，只能够通过培训来提高教师的教学理论水平以及专业能力，这给教师的发展提供了一定的机会。

二、“国培计划”的内涵

“中小学教师国家级培训计划”简称“国培计划”，它是我国最新出台的一项政策，最大作用就是提高教师的素养。“国培计划”给中小学教师提供了学习与交流的平台，尤其是对于广大农村教师来说，给他们带来了更多福利。……