吕星云

【摘 要】高校体育教学是发展学生体质，引导学生强身健体的重要科目。生存教育的引进对学生身体素质的发展具有关键作用。生存教育引入到体育教学中，符合高校体育的现代教育理念，符合高校体育课程改革。鉴于此，本文将结合笔者自身的工作经验，对高校体育教学中要引进生存教育，提高学生对危险的应对能力，逐渐发展学生的身体素养。

【关键词】高校；体育教学；生存教育

生存教育中欧威高校体育教学的重要课程，体现现代化的教学理念，符合高校体育教学改革发展的趋势，是实现高效体育课程教学的重要手段。本文将对高校体育教学的生存教育进行细致的分析与研究。

一、生存教育综述

生存教育是在自然环境中，实施的一种有目的、有组织的教育活动。生存教育的核心是体验自然。生存教育，是在自然中体验自然，利用自然进行各种体育活动，例如攀岩、郊游、越野、滑雪、漂流等等。生存教师是引导学生学会在自然中生存，进行生活实践，培养学生对大自然的感情，理解人和自然和谐相处的关系。从大学生的角度来讲，开展大学生的生存教育，就是引导学生在感知、身体、情绪上都成长与发展的一种教育。生存教育的引入，将原有的仅仅限于课堂教学拓展开展，体育教学不仅是跑步、跳远、投掷等竞技性的体育活动，而是要将体育内容拓展到社会与自然中，打破体育教学的封闭性与局限性，让学生在体育学习中感受自然，逐渐法学生的身体协调性、学习自主性、社会学以及忍耐力，让学生的创造思维得到发展，对大学生的人格发展与成长具有非常关键的作用。……