马亚飞

【摘 要】英語教学从通用英语向专业英语转型是大学英语教育的一个重要过程。针对现阶段土建类专业英语教学模式，总结了工科土建类专业英语在教学中存在的一些问题，从课程安排、教学方式、实用性和考核方式等方面提出了相应建议，旨在增强土建类专业英语课程教学的主动性，提高教育教学水平。

【关键词】土建类专业英语；教学改革；教学方式；考核方式

随着一些重大土木工程项目在国际上公开招标或咨询，再加上我国土木工程劳务不断扩大，国际援建项目的增加以及国际学术研讨会的不定期举行，国际工程技术合作日益频繁，土木工程领域呈全球化趋势。土木工程专业英语作为专业知识传播与信息传递的媒介，已成为从业人员的必备工具。2007年7月教育部发布的《大学英语课程教学要求》指出各高校应根据自身实际情况，在大学英语课程要求中开设专业英语类课程。自该通知颁布以来，我国高等院校专业英语类课程教学已取得了一定成绩。很多高校将土木工程专业英语逐渐过渡成学生的必修课，这是英语教学从通用英语向专业英语转型的一个重要过程。

2015年3月，国家发展改革委、外交部和商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。基础设施互联互通是“一带一路”建设的优先领域。为适应世界经济全球化的趋势以及政治、经济、科技、文化交流活动日益频繁的实际要求，高等院校需培养专业基本功扎实、国际视野开阔、实践能力突出、社会适应性强的复合应用型外语专业人才。……