刘译璠

摘要：虽然农村的“留守儿童”的教育问题一直都是我国教育关注的重点，但其生活情况和所受教育程度却远远不如大多数城镇里的孩子，因此社会、学校、家庭都应该予以高度的关怀和重视，本文简单地提出了相应的对策，以此来促进“留守儿童”教育的健康发展。

关键词：留守儿童；对策；教育问题

中图分类号：G812.42 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0006-02

近年来，城乡一体化逐渐加剧，外出打工的父母也逐渐增加，这便导致了“留守儿童”数量不断上升，再加上城乡经济发展的极不平等，在农村，无论是基础设施、硬件设施还是软件设施的建设都不够完善，而且他们的思想滞后，要想从根本上解决这个问题，就要注重教育问题。在这里我主要探讨了农村“留守儿童”教育问题的现状、这种状况所产生的问题、产生这一问题的原因以及我所想到的可以解决这一问题的策略，本文一直围绕家庭、学校、社会三方面来展开，着重说明了解决农村“留守儿童”教育问题的对策，这一问题，不仅是希望全社会都能够关注农村“留守儿童”，给他们足够的温暖，还要加以科学教育，引导他们正确的人生方向，给予希望，共同成长。

究其原因，农村“留守儿童”教育问题之根本，就是家庭教育与学校教育和社会跟进的断层，想要解决这个问题，就要从根本入手，大力加深学校与家庭的密切联系，社会的更新要跟进中国所有角落，尤其是要与偏远山区里的各个学校相联系，这是解决农村“留守儿童”的教育问题关键之所在，根据近几年的农村“留守儿童”的实际情况和发展趋势，以及在历次的教育实践中所取得的成就和所经历的困难，可以从以下几个方面入手。……