王建秀+高峰

摘要：目前的大学教育模式下，专业课大多存在着课时有限、教学方法单一等问题，因此教学改革势在必行。而随着智能移动端技术的发展，让APP应用于课程来辅助教学有了很大的可行性。本文针对地质类课程的教学开发了“地质学+”安卓APP学习平台，寓教于乐，用来有效地调动学生的积极性，让学生充分利用碎片化时间，从而对教学效率和水平的提高起到积极的作用。

关键词：地质类课程；教学；地质学+；安卓APP

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0268-03

一、引言

目前大学教育模式要求学生在基础教育上不断拓宽知识面，而学生的总体学时有限，势必会造成专业课课时的缩减。同时，随着最新研究成果的发表和专业知识的更新和积累，专业教学内容需要在原来基础上与时俱进。以地质类课程为例，在增加新的通识课、拓宽学生知识面的同时，地质类课程的内容并没有减少，反而有时候还需要增加一些新的内容。此时，传统的单一的教学方法就有些捉襟见肘，无法平衡知识面宽和深的矛盾问题。因此，课程的教学改革势在必行。如何在当前的教育背景下，丰富教学内容和方法、引入工程地质热点问题的探讨；如何加强学生学习自主性和积极性是每一个教学工作者所面临的问题。

伴随着智能手机、平板电脑等智能移动端以及移动互联网的飞速发展与普及，用户已经形成了通过智能移动终端来获取信息的习惯，与此同时，移动学习资源作为一种运行于移动端的独特资源形态由于其特有的便携性、良好的交互性、随时随地学习的特性得到飞速的发展，特别是智能移动端的辅助教学的APP更是得到快速发展。……