钱杨+王婷

摘要：撰写专业学术英语论文是进行国际学术交流的主要途径，大学英语教学应该为专业服务。大学生在英语写作方面普遍缺乏系统训练，同时缺乏理解和撰写论文必备的专业知识，而对学术写作知识也缺乏最基本的了解，要培养国内大学生学术英语写作能力，必须遵循循序渐进的原则，以系统讲授英语写作知识和英语写作技能的训练为主，以专业学术论文写作和学术规范知识的介绍为辅。

关键词：学术英语写作；渐进式教学内容；大学生

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0262-03

一、引言

随着国际学术交流变得日益广泛，撰写学术论文成了学术交流的最主要手段之一。在全球化时代，用英语以外的任何语言发表文章都是把自己隔离于国际社会之外（Flowerdew 1999：125）。为了满足学科专业的国際化建设需求，大学英语教学目的不应再是单纯学习语言或提高人文素质，必须转向为专业服务，培养学生用英语从事专业学习和研究的学术能力（蔡基刚2015）。传统的英语教学模式已不能满足学生的需求，大学英语教学的重点不应再停留在以往的听、说、读的基础上，教学重点应转向大学生英语学术写作能力的培养上，为学生以后撰写专业学术论文打下基础。

国内学术英语写作课程主要开设的对象为具有一定专业水平的硕士研究生和博士研究生。本科生在专业知识储备、英语写作知识体系方面都与研究生有着显著的差异。国内……