王维琴

摘要 历史是初中一门重要的学科，随着课程改革的全面实施和不断深入，如何提高学生的综合能力和历史素养，实现历史教学效益最大化，成为当前初中历史老师亟待解决的问题。笔者结合自身的教学经验，就如何提高初中历史教学效率谈一谈自己的看法。

关键词 初中 历史 教学效益 最大化

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.060

0前言

在素质教育备受重视的当前社会，历史学科作为其中重要的组成部分，背负着提高学生综合素质和历史素养的使命。如何提高課堂效率，实现教学效益最大化，是初中历史老师应该深入探索的课题，笔者在此基础上展开具体的论述。

1创建一个良好的开头

一节课的开头对一节课的教学质量起着十分重要的作用，历史老师要重视历史课的开头环节。学生如果在课堂开头没有集中注意力，就很难在教学过程中再次集中注意力。…兴趣是最好的老师，历史老师要在课堂的开头环节创设一个趣味性教学氛围，吸引学生的注意力，只有将学生的眼光集中吸引过来，才能引导学生跟着自己的教学思路进行学习，进而达到最终的教学目标。笔者认为，初中历史老师可以从以下两个途径给课堂教学创设一个良好的开头：（1）借助多媒体，引入影视资源。历史是一门真实性的学科，很多历史都可以通过多媒体找到对应的真实资料和影视资源。在初中历史教学中引入影视资源，可以集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，将学生的学习热情和学习积极性有效调动起来。……