刘玲燕

摘 要：学生评教从20世纪80年代在各高校陆续展开，是“以评促教”中的一个重要组成部分，一直受到高校管理人员与教师的重视。随着互联网技术的发展，学生评教在各大高校盛行，“互联网+”的学生评教操作更加快捷、内容更加丰富，参与更加全面。但是现有的学生评教方式还是存在很大问题，如果公开后的评教结果不够公平，就会使处于劣势的学生内心产生不满，远离“以评促教”的初衷。文章通过一个学生评教案例来讲解精细化管理在高校“互联网+”学生评教中的应用。

关键词：精细化管理；“互联网+”；学生评教

中图分类号：G642.0 文献标识码：A收稿日期：2017-05-12

教师教学评估体系作为教学管理体系的一个重要组成部分，是教学可持续发展的一个重要环节，受到各高职院校教育管理系统人员的重视；教师教学评估的结果与教师的绩效奖金息息相关，也为教师所重视。随着“互联网+”教师教学评估体系的发展，很多高职院校将学生对教师的教学评估纳入其中，作为对教师教学情况进行评估的重要一部分。学生作为教学的主要对象，参与教学评估是非常好的一件事，可以更好地丰富学校的教学方式，提高教师的教学能力，改善课堂的教学质量，并激发学生自主学习的主观能动性，可谓一举多得。但是学生作为教师教学评估体系的主体，也会产生相应困扰。随着评估主体的扩大，评估数据的准确性与有效性都会面临严峻考验。

一、案例分析