肖晓丹

摘要：与传统的教学模式相比，基于OBE的混合式教学模式增加了学生与教师、学生与学生之间的沟通、交流、反馈和互动，注重强化对教学过程的监督和管理，更加明确学生的学习目标，对于增强学生的学习积极性和提高其学习成绩有显著的效果。

关键词：OBE理念；混合式教学；探索

“学校的中心工作是教学，教育教学质量是一个学校的生命线。”因此，提高教育教学质量一直是每个学校、每个部门、每名教师工作中的重点。为了提高教学质量，数学教研室多年来一直努力探索数学教学的新思路、新举措，从最初的适应性教学到后来的大班上课、小班辅导部分班级试点，再到如今的在“OBE”教育理念下对高等数学的混合式教学改革，每次的教学改革都适应了当时的学生特点、整体提高了学生的学习能力和学习成绩，进而提高了教学质量。

一、当前大学生的普遍现状

第一，学习上的取巧，表现在学生抄作业现象严重；

第二，学习主动性不够，表现在不考试不学习；

第三，以学习为中心的认识不够，表现在学习以外的事情上投入精力过多，学习时间偏少；

第四，专业课跟不上，表现在不能用数学知识去支撑后续课程的学习。

二、基于OBE理念的混合式教学模式及实施过程

基于以上这些学生的变化，教师唯一能做的就是以不变应万变——一切以学生的发展为中心，努力提高教育教学质量，为此，数学教研室提出了基于OBE理念的混合式教学模式。

1.模式……