罗芳

摘要：教师要关注小学生阅读兴趣的提高与阅读能力的提升，对小学生自主阅读能力进行培养，从而提高小学生的阅读效率。教学目标的变革，必然要引发教学方法的变革。只有加强对传统小学语文教学方式的反思，才能使小学语文教学手段得到优化。

关键词：小学语文；教学活动；自主阅读；反思

随着我国新课程标准的实施，教学思想的更新与教学方法的改革，成为了提高学科教学质量的重要手段。小学语文教学内容中，阅读占有重要的地位。在以学生为主体的教学时代，培养学生的自主阅读能力很有必要。方法引言新课程标准的提出与实施，对小学语文学科教学提出了新的要求。因此，笔者针对小学语文自主阅读教学进行课堂设计，是具有较大教育意义的。本文以基于小学语文自主阅读教学目标的课堂设计为题，从培养小学生自主阅读能力的角度出发，对传统的小学语文教学活动进行分析，提出几点教学方法。

一、基于小学语文自主阅读教学目标的课堂设计小学语文自主阅读教学目标的实现，需要科学课堂活动设计工作的配合。

下面，笔者从小学语文教学内容出发，对培养小学生自主阅读能力的教学方法进行三点分析：

（一） 更新观念，确立学生主体地位新课程标准中明确提出，学生是学习活动中的主体，作为课堂活动的组织者，教师需要尊重學生的主体地位，利用课堂活动为学生服务。所以，在小学语文阅读教学中，教师需要对自己的个人教学思想进行更新，明确学生的主体，为学生提供充足的时间与课本进行互动。……