刘彦君

[摘 要]在经济全球化和我国加入《华盛顿协议》的背景下，对专业知识和外语能力俱佳的复合型人才的需求骤增。高校教学如何适应这种形势发展的需要？开设双语课程是一个重要举措。采用双语授课面临的诸多挑战如何应对？这个问题的解决关系到双语教学目标能否达成。该研究结合计算机网络课程，在对所选英语原版教材做出详细的数据处理的基础上进行分析研究，提出多项对策，力求在完成专业课教学目标的同时，使学生的英语阅读和理解能力获得较大提高，收到事半功倍的效果。

[关键词]《华盛顿协议》；全球化；教学计划；双语教学

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）07-0079-03

引言

进入21世纪以来，我国在世界经济全球化的大潮中，正在加快国际化的步伐。越来越多的企业参与到产品和服务的国际竞争中，有更多大学希望提高其国际竞争力；越来越多的大学毕业生到国外学习和工作；国内企业和研究机构的工程技术人员需要阅读外文文献和技术资料，开展对外技术合作与交流，在外文期刊发表论文等。这些都要求专业技术人员熟练掌握一门外语，尤其是熟练掌握常用的专业词汇。因此，高校为学生设置相应的培养目标，提供更多学习和运用外语的机会，使学生打好外语的基础，是时代和形势之所需。

我国已于2016年6月2日在吉隆坡召开的国际工程联盟大会上正式加入《华盛顿协议》。《华盛顿协议》关于毕业生素质要求（Graduate Attributes Profiles）的12项指标中，很多项和外语能力有着不同程度的关联。……