区月华

【摘 要】现阶段的乡镇教育已经有了显著的进步，相比于过去，教学质量也有了一定程度的提高。但是在现阶段乡镇英语教学中还村子着一定的问题，对此，在乡镇中学的英语课堂上采取小组合作学习模式是提高乡镇英语课堂效率的有效手段。本文就乡镇中学英语课堂如何开展小组合作学习模式提出几点意见和建议。

【关键词】乡镇中学；英语教学；小组合作

引言

在现阶段的乡镇英语教学实践环节，由于乡镇学生相比于城市学生英语教学起步较晚，因此基础相对较差，英语学习能力也相对偏弱。对此，在乡镇英语教学中采用小组合作的教学模式，能够有效提升学生对于英语课堂的积极性，帮助乡镇中学的学生重新打好基础，从而促进乡镇中学学生英语水平的整体提升。

一、现阶段乡镇中学英语教学的特点

首先，与城市里的中学不同，乡镇的学生在小学阶段没有接触英语，因此在升入初中时英语几乎是零基础。由于乡镇中学学生的英语基础相对较弱，大部分学生初次接触英语学科学起来会相对困难。因此，在乡镇小学教学过程中，应该注意英语教学的教学方法，从而有效提升乡镇小学的教学质量。此外，乡镇中学的教学环境相对来说比较一般，基础设施相对于城市中学较为落后，因此，在乡村教學的教学过程中，应该注意对教学资源的高效利用，从而有效提升乡镇中学英语课堂的课堂效率。此外，乡镇英语课堂上部分学生的学生观念存在着一定问题，部分学生认为英语学习对于自身发展用处不大，因此在英语课堂上表现不够积极，从而导致乡镇英语课堂急需在教学方法上作出变革。……