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班班通环境下促进小学数学有效地教与学

2017-08-15黄小金

文理导航 2017年24期
关键词:班班通有效教学小学数学

黄小金

【摘 要】班班通是指学校中每个班级里都有和外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取和利用、终端信息现实的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,推动教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展。

【关键词】班班通;小学数学;有效教学

1.合理运用“班班通”,改变传统教学模式

1.1改变了教学方式

在传统的小学数学教学中,教师主要依靠黑板,来实现自己的教学,但是对于一些逻辑性较强的数学来说,效果不是很好,并且不能很好地集中学生的注意力,课堂氛围沉闷,教学效率低下。而现代的“班班通”信息化教学,让教师从传统的教学中摆脱了出来,“班班通”既能帮助教师有效的设置教学情境,让知识更具体、形象,还增强了同学们之间的交流,这使教师有了更多的时间去提高自身的数学素养,进一步的指导学生学习。从另一面来看,“班班通”环境下的小学数学,学生不在只是依靠教师,还可以自主学习、独立思考,获得了更多表达的机会,在获取知识的同时还提高了自身的综合素养。因此,学生的这种积极热情,也感染了教师,教师也会认真备课,为学生提供更多展示自己的平台,真正的实现了教与学共同增长。

1.2改变了学生的学习方法

班班通环境下的小学数学学习,学生能够自寻查找自己想要的知识,学生的学习主动性有了很大的提升。特别是在预习阶段,学生可以依据教师给出的教学目标,带着问题去学习,培养了独立思考的能力。……

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