孙倩

摘 要：語文教学的重点内容是识字，识字是小学语文教学的根本出发点。同时，对于小学生来说，学会生字是学习其他内容的前提。小学语文的识字教学需要采用轻松的教学模式，从根本上贯彻课改的精神，领悟识字在其中的作用，促进识字教学的发展。

关键词：小学语文；识字教学；策略；分析

识字教学将儿童熟识的语言因素作为主要材料，利用儿童的生活经验，注重教给他们识字的方法。运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情境，尊重孩子们的学习天赋，愉快地进行教学，使孩子们能感知有趣的汉字，同时孩子们的学习环境能更加轻松，真正享受到学习语言带来的快乐。学生通过愉快自主的学习，享受学习中的快乐，体会学习语言文字带来的快乐。

一、小学语文识字教学的现状

小学语文识字教学属于语文教育的一种认知，是学习语文的根本方式，同时也是以后学习的基础。语文属于其他学科的基础，对学生来说属于一种难点科目，也属于一种重点科目。目前小学语文识字教学中，很多老师忽略了这种教学的重要性，在课堂教学中只是引导学生进行机械性学习，忽视传授学生识字技巧。因此，小学语文识字教学需要结合现阶段的形式，从根本上培养学生的良好习惯。

二、加强学生学习习惯的培养

小学语文识字教学需要培养学生的良好学习习惯。对于一篇语文课文，学生在教师讲解之前就应先预习，这样能让孩子在学习过程中心中有数。……