色彩基础与水彩静物课程的教学改革与实践
2017-08-13杨晓霞
参花(下) 2017年3期
关键词:教学改革
摘要:色彩基础知识与水彩静物是美术学院的基础课程,是学习色彩的基础知识,学习水彩表现技法的重要手段。为了提高学生对本门课程的认知能力,加强色彩的基础知识;重视造型能力,提高水彩技法的表现能力,必须对本课程进行教学改革。
关键词:色彩基础 水彩静物 水彩技法 教学改革
色彩基础与水彩静物,是美术学院绘画专业的一个基础课程,是提高色彩的表现能力,感知色彩的艺术视觉;是体验、学习水彩表现技法的关键課程。无论是自然界,还是我们所画的静物的色彩,都应该是绚烂的、美妙的。有时候沉稳、凝重,有时候温婉、华美,有时候热情奔放。这些都是色彩带给我们的视觉冲击,都是水彩这个绘画形式带给我们的美的享受。色彩的倾向性,可以是客观的描述,还可以是主观的释放,最重要的是对所画的物象的深层思考。现在的教学中,学生的作品呈现出的是画面平淡,没有绘画的热情,当然也很难达到美的享受。因此,教学改革,事不宜迟。
一、色彩学习中存在的问题
(一)色彩的基础知识薄弱
有的人说,画色彩,画水彩静物,主要注重画面的色彩效果。但实际上,很多学生并没有真正地理解和读懂其中的道理和寓意。静物表面上看似简单,一切可以摆放的物品,都可以当静物写生。但是静物表象的背后,却有好多深奥的绘画语言。通常的静物摆设,是一些看上去有个性的物品,比如草绳、麻绳、车轮、石磨、挂钟、电话等,衬布一般都是灰色的、褐色的等。……
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