曹坤

摘 要：教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。作为班主任老师，就要尝试着用“爱”去感染每一位学生，不偏袒、不歧视任何一名学生，尤其是对那些令人头疼的后进生，更是毫不吝啬地播撒自己的爱心，用真情去温暖、激励、鞭策他们，时时用爱为他们导航。

关键词：爱；班主任；后进生；班级管理

一、爱就是教育

窦桂梅老师曾说过：“爱就是教育。”教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。作为班主任老师，我就尝试着用“爱”去感染每一个学生，不偏袒、不歧视任何一个学生，尤其是对那些令人头疼的后进生，更是毫不吝啬地播撒自己的爱心，用真情去温暖、激励、鞭策他们，时时用爱为他们导航。

明明（化名）是本学期刚从河南转来的一个学生，由于父母离异，他只好跟年迈的奶奶一起生活，性格显得有些孤僻，做什么事都喜欢独来独往，各种生活习惯，学习习惯都很差。

刚开始，我非常担心，于是就时时观察、处处留心、随时从其他同学那儿了解他的情况，并给他建立了个人小档案，记下他成长的足迹，以更好地对他进行教育、引导。不久我就发现，这个孩子很有个性，但感情特丰富，内心就好像有一团火在燃烧。翻开他的作文，一篇《妈妈，我想对您说》，一封《写给爸爸的感谢信》，还有“六一”儿童节联欢会上，含泪所唱的那首《离家的孩子》，无不都道出了这个可怜孩子的心声！……