苏丽

摘 要：主题班会是学校进行素质教育的一个关键组成成分，是老师与全班学生共同建设的班级的重要平台。为了能够让游戏式主题班会完全变为学校对于小学高年段进行素质教育的核心阵地，变为全体学生沟通交流的平台，变为小学高年段生自主投入、积极探索的活动，展现出班会无限的魅力。探究和设计游戏式主题班会课，带来一个机遇和舞台让学生投入其中，转变观念，重点加强学生自身发展能力。

关键词：小学；高年段；游戏式；主题班会；实践分析

一、充分发挥班会教育作用

开展游戏式主题班会，我们就会了解到了班会所能发挥的教育作用：班会经过展开思想素质教育，指导学生分清对错、是非、善恶，从身边点滴小事做起，加强自身思想道德素质，明确有价值的人生观，加强班级的集体凝聚力，强化学生的自主学习能力、团结思维和创新能力，开拓学生的知识领域，丰富学生的语言表达能力，加强学生之间、亲人之间的情感沟通。例如在第三届全国中小学生主题班会课大赛中广州市的聂老师所讲述的“一起来，更精彩”迎亚运主题班会，其前提便是选材要有教育意義，聂老师从亚运会的发展、亚运会基础知识、亚运会精神等多个方面进行了详细准确的讲述，发挥了班会的巨大教育作用。再如，经五路小学杨老师讲述的“小肩膀大责任”中有一段视频，讲述了一个只有九岁的孤儿独自照料自己年老多病的奶奶，天天坚持烧水、做饭、买菜、按摩、针灸等事情，在班会之中，有一些记者跟踪报道然后以视频的形式讲述出来，打动了学生、听讲的老师以及在场所有的评委。……