何杨光

摘 要：阅读是提高语文水平、加强语文修养的重要途径。结合多年的语文教学实践经验，从激发浓厚阅读兴趣、培养良好阅读习惯、教给正确阅读方法和重视课外阅读拓展四个方面探讨了在小学语文教学中如何提高小学生的阅读能力。

关键词：小学生；语文；阅读能力

在小學语文教学中，阅读教学尽管花费了教师的不少心血，学生的阅读能力还是得不到很好的提高。如何提高小学生的阅读能力？笔者认为可以从以下几方面入手。

一、激发浓厚的阅读兴趣

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”阅读教学的关键在于激发学生兴趣，帮助学生构建阅读知识体系。在阅读教学中学生对阅读是否感兴趣，直接决定着学生的阅读动机与学习效率，关系到阅读教学的成败。因此，我们要以兴趣为先导，加强教学环节的设计，努力为学生营造轻松愉悦的教学氛围，激发学生浓厚的阅读兴趣。针对小学生年龄小、活泼好动的特点，在阅读教学中，我通过做游戏、猜谜语、讲故事、朗诵、表演、利用多媒体等多种形式进行教学。如，在教学四年级上册语文《鸟的天堂》时，我先出示背景图“鸟的天堂”全貌课件导入，激发学生的好奇心和求知欲，然后，通过音像整体感知课文内容，利用课件播放大榕树的录像，让学生感悟到了榕树的美后，再利用多媒体播放大榕树上百鸟齐鸣、众鸟分飞的视频录像，使学生产生身临其境的感觉，这样大大增强了教学的直观性、形象性与趣味性，激活学生的思维，激发学生的学习兴趣，加深学生对课文内容的理解，有效地提高了语文课堂教学效率。……