桑晓斌

摘 要：在初中物理教学中，教师应努力通过多种手段来激发学生的学习兴趣，让学生能够主动配合教师完成各项学习任务，从而提高教学效率。结合初中物理教学实践，对此进行了探讨。

关键词：初中物理；课堂教学；学习兴趣；教学效率

教学是教师与学生的双向互动，在教学过程中，需要教师与学生默契配合，只有这样，才能改变传统的“灌输式”教育模式，提高教学效率。但在实践中往往出现这样的状况，即：教师积极配合学生学习，而学生却不配合教师的引导，导致这种状况的根源在于学生缺乏学习兴趣。对此，本文立足初中物理教学实践，以提高教学有效性为研究对象，探讨如何激发学生的学习兴趣。

一、利用多媒体技术激发学习兴趣

初中物理教师应反思当前的课堂教学模式，立足对初中生心理特点的把握，以多媒体技术为他们创设一个良好的学习环境，通过视频、图像、音乐等媒介加深他们的学习体验，激发他们的学习兴趣。

例如，在“宇宙探秘”教学中，该课的教学目标是让学生了解宇宙，学习人类认识宇宙结构演化历程。对此，笔者在课堂刚开始就用多媒体播放了宇宙中行星运动的视频片段，当学生的视线被视频中的画面吸引时，暂停视频并导入课题，如此，则有效激发了学生的学习兴趣。

此外，初中生的心智正处于快速成长的阶段，极易被周围的事物所影响，动感画面对其更是有很强的吸引力，可促使其主动积极地展开探究与学习。……