韩秀娥

【摘 要】近来，随着小学数学课堂教育现实化的不断发展，越来越多的教学人士开始对它重视起来。本文叙述了小学课堂教学的现实性基本要求及意义，探究和讨论了在这个时期我们应该如何促进小学数学课堂教育向现实性方向发展以及如何推进小学数学课堂教育的改革。

【关键词】小学数学；课堂教学；现实性研究

从教学目标来说，小学数学教学活动的教学目标就是要学以致用。如果教师在开展教学活动的时候，没有立足于现实生活，将会影响学生数学思维的形成。这样学生在掌握数学公式后不会应用，影响学生综合能力的提高。在小学数学教学活动实施期间，教师加强现实性，可以增强师生之间的互动，促使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，继而培养学生创造性的思维，促进学生对数学知识的理解。但是要想推行数学现实化，就需要教师能够重视课堂教学的现实性。

一、小学数学课堂教学现实性的意义

对小学数学课堂教学现实性研究旨在让老师改变传统的教学方案，抛弃那些不适用新教育制度改革要求的，不能开发学生兴趣的课堂教育方法，提高教育质量。并且在根本上改变老师的教学思想，提高老师教学技巧的基础上，带领学生把学习和现实实践结合起来，掌握有效的学习方法，在现实中能够培养数学思维，学会用课堂上的知识解决生活中遇到的数学问题。这样一方面既能提高学生学习……