肖玉

摘要：新媒体是在信息化和数字化的背景下发展起来的，其“新”主要体现在科学技术的创新与通讯的变革上。与传统媒体相比，二者在传播信息的主体、内容、方式、速度上存在着巨大差异。其兴起与发展对中职德育而言是一把“双刃剑”。因此，如何在当前德育现状的基础上抓住新媒体发展的契机，提出有效的策略以应对新媒体的挑战，已成为中等职业学校的当务之急。

关键词：新媒体；中职德育课；机遇；挑战；对策

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2017）08-0073-05

2014年12月，教育部颁布《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》（以下简称新《大纲》）强调，要“加强互联网等新媒体的建设与管理，优化校园网络环境，建设校园网络宣传队伍”[1]。因此，中等职业学校德育要顺应新媒体时代的要求，结合中职道德教育现状加快新媒体建设，为中职德育改革寻找创新点和突破口，进而不断提高中等职业院校的德育工作水平。

一、新媒体的内涵

准确把握新媒体的内涵，有助于中职德育工作者在深入分析中职生的基础上，根据实际情况提出德育工作的管理措施和建议，让中职德育教学体现出更好的价值，进而提高德育课堂的有效性。

（一）新媒体的定义

新媒体的“新”主要是在科学技术的创新与通讯技术的变革，与传统媒体相比，二者在信息的传播方式与信息的反馈上存在极大差异。就信息传播的方式而言，传统媒体主要通过电视、广播、杂志、报纸等形式传播信息，而新媒体则通过微博、微信、论坛、Facebook、YouTube等形式传播信息，它改变了媒体传播信息的形式，使信息传播方式变得更为灵活多变。……