皮镐镫

摘 要：体育是以增强学生的体质，培养学生自主锻炼的意识，进而提高学生的综合素质为目标，然而由于农村体育教学设施简陋、教学理念落后，同时由于学生身体素质、接受知识的能力存在差异，如果教师在教学过程中只注重学生的整体发展，而忽略了“兩头”的差异，势必会影响到学生的学习兴趣。因此，在新课改背景下，教师应该采取各种教学方法使每位学生都能主动参与到课堂中。

关键词：体育教学现状；分层教学法；应用策略

一、体育

体育是七年级所学课程中的一门基础学科，它可以丰富学生体育方面的知识，提高运动技能，还可以增强学生的体质，最重要的是有助于学生的身心健康。

随着新课改的不断实施和推进，初中体育也面临着一系列的改革。新课改强调，让学生作为课堂主体，充分发挥学生的主观能动性，旨在让学生通过体育知识的学习，培养学生自主锻炼的意识，进而提高学生的综合素质。

二、农村七年级体育教学现状

1.学校教管部门重视程度不够

受应试教育及升学率的影响，学校过于重视学生的文化成绩，而忽略了学生体育技能的提高。因此，体育课程往往被一些文化课所代替。

2.教师教学理念落后

大部分教师还是采用“一刀切”的教学方式，而忽略了学生的个性差异，这样学生的积极性不能得到有效的提高。

3.学生学习兴趣不高

受教学条件的限制，体育健材设施存在简陋、不齐全的情况，这就不能满足不同兴趣爱好者的需求，无形之中就会降低学生的学习兴趣。……