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让绘本成为小学英语教学的“助燃剂”

2017-08-06李现强

新课程·上旬 2017年6期
关键词:助燃剂英文绘本小学英语

李现强

(河南省安阳市文峰区西大街小学)

摘 要:英文绘本通过图画或图文结合的方式对故事进行描述,使得英语变得更加通俗易懂。在小学英语教学过程中,教师可以把英文绘本作为补充教材,充分发挥其优势和实用价值,激发学生的英语学习兴趣,促进学生语言能力的发展。

关键词:英文绘本;小学英语;英语教学

《义务教育英语课程标准》中要求:“教师不断调动学生的学习动力和激发学生的学习兴趣,促进学生积极、自主地学习。”教师在英语教学中要采用体现英语文化特色的材料,帮助学生更容易理解英语词汇,发挥英语教材对学生良好语言语感形成的积极作用。

绘本,顾名思义,就是利用图画或文字与图画相融合的方式,生动形象地阐述一个短小而精湛的故事。绘本中的文字阐述了故事的基本情节,栩栩如生的图画用一种正面的感官效果加强了读者对故事的理解。它以其唯美的画面、独特精致的装帧,吸引了学生的眼球,在小学英语教学中运用绘本教学,不仅为学生提供了丰富的词汇和语言知识,还为学生学习英语提供了真实的生活情境和丰富的想象空间。

一、小学英文绘本的特点

1.英文绘本通过图配文的方式,可以促进学生对故事中一些较难知识点的学习和理解。随着绘本中大量图片的加入,英语学习对于学生来说,会变得更加活泼有趣。生动形象的图像表达,可以降低学生对语言知识的理解难度,一定程度上能激发学生语言学习兴趣,增强学习英语的自信心。

2.现阶段小学英语教材的文章篇幅局限性较大,文段中的各项材料可读性并不强。小学生处在智力发展状态,对于单一的学习材料,不能很好地展开学习活动。而英文绘本以故事形式为主,情感性较强,可以通过图画以及文字描述的综合运用,最大限度地提高文段的信息含量,培养学生的情感表达能力和想象力。

3.由于英语绘本中的内容联系了实际生活,这样学生更容易接受,而且英语绘本整合了英语国家的文化风俗等内容,可以帮助学生拓宽视野。

二、正确选择英文绘本

小学英文绘本的种类和题材比较多样化,基本涵盖了学生在成长过程中的方方面面。教师选择英文绘本时,要选择最适合学生成长状况、最能提升学生英语教学效果的内容和版本。

1.绘本的选择要贴近实际生活。童话故事、神话故事、寓言故事都可以作为英文绘本的题材。比如,The Rabbit and the Turtle中讲述的就是一则人人皆知的寓言故事——龟兔赛跑。

2.绘本的选择要适应学生的语言能力。小学生的语言能力有限,教师在选择绘本的时候要注意难度适中。正常情况下,一篇小故事里面的生词所占比例不能超过3%。故事的框架要简洁明了,情感表达要清楚。尽量选择一些语句频繁出现的绘本,让学生反复说唱,激发学生学习的兴趣,增强他们的自信心。

3.绘本的选择要遵循实际教学发展的要求,兼顾课本教学的内容,将英文绘本与英语教科书有机结合,不要让其成为学生学习的负担。

三、英文绘本在小学英语教学中的运用

1.将英文绘本与教材有效融合

英文绘本的题材非常丰富,教师要懂得充分利用绘本中的优质资源,为英语课堂教学服务,把绘本作为英语教材教学的一种辅助材料,使课堂教学内容和绘本资源相辅相成,提高学生课程内容的接受程度,共同促进小学英语教学效率的提升。在教授完课本中的相关内容后,教师也可以选择主题相似的英文绘本作为补充,既能让学生词汇与文本的积累得到拓展,也能为他们的英语学习带来更多的乐趣。

2.将绘本语境与教材语境整合

小学英语绘本主要是通过故事中的图画以及辅助性的文字说明,为学生提供一个特定的想象场景或一个特定的小故事,引发学生发散性思维。在我们以往的英语课堂中,教师往往在很大程度上注重学生的卷面成绩,并没有重视小学英语教学中所包含的情感因素。英文绘本是一个真实自然的情境,学生在这样的情境中学习语言是比较轻松乐意的,学生不仅愿意听,而且敢开口,这样的语言学习过程能促使他们在相似的情境中进行熟练的对话,切实提高英语学习的实用性。

3.将绘本教学与情感教育相结合

绘本对儿童情感教育也有着深刻的影响,在阅读故事的潜移默化中,学生可以树立正确的人生观及良好的生活态度,也储备了社会生存和与人相处的能力。

英文绘本有利于学生品格塑造,可以有效地疏通老师与学生之间的关系,有利于双方情感交互的展开,也有利于学生通过人性的视角对人与人之间的关系进行理解。学生的情绪被调动起来,教师结合学生的情感特点,在英语教育教学的过程中,积极开展“趣味教育”,可以在很大程度上提高学生的参与兴趣和参与范围,增强学生英语口语学习的积极性。

总之,英文绘本作为小学英语教学的“助燃剂”,以其生动的图画、简练精妙的语言,为学生的英语学习带来了巨大的乐趣,不但丰富了英语语言的内涵,还为单调的语言学习融入了新鲜的活力,也为小学英语教学开辟了一个新天地。同时,教师也要认识到,英文绘本的趣味性很强,但是英语知识不是很全面。英文绘本虽然能提高学生学习英语的积极性,但是却不能取代英语教科书在教学中的地位,只能作为教学环节中的一个辅助工具。教师在小学英语教学中充分认识英文绘本自身的特点,发挥英文绘本的实用价值,利用其优势开展高效并富有乐趣的英语学习,从而提高学生英语学习和运用的能力,为他们的终身发展奠定基础。

参考文献:

[1]白薇.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].南京晓庄学院学报,2012(5).

[2]禇翠清.小學英语教学中绘本的运用探讨[J].时代教育,2014(4).

[3]王惠敏.浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用[J].作文成功之路,2014(3).

编辑 彭 锁

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