魏艳霞

摘要：小学语文在整个小学阶段是非常重要的学科，教师在进行语文教学的时候需要重视培养与发展学生自主的学习能力，这也是新课程改革的要求。笔者针对目前小学语文的实际教学情况，对怎样培养学生自主学习能力方面进行了分析。

关键词：语文；学生；自主学习能力；发展

目前的新课程改革标准强调了小学语文教学主要任务，是让学生逐渐的掌握自主学习能力。所以小学语文老师需要针对学生年龄特征还有小学生发展规律，重视课堂动态方面的生成，建立一个以学生为主的语文课堂，应该站在发展学生学习能力的立场，合理的设计教学的顺序，扭转一般意义下的小学语文教学效率低下的情况，推动小学语文课堂进行教学的效率，提高小学生的语文素养。

一、让学生准确的掌握自主学习方法

一般意义下的语文教学，老师属于课堂上的主体地位，而广大的学生都是从属于服从位置，比如语文老师不管是在生词与段落划分，句子解析和课文中心的说明都进行了包揽，学生是被动的记忆老师讲课的知识而背诵，时间长了以后学生对语文会出现不喜欢甚至是厌学的情绪，造成他们的学习语文的主动性很低的情况。笔者建议小学语文老师进行教学的过程中应该积极的引导学生学会自主的学习，让学生正确的掌握自主学习方法。比如学习课文《晏子使楚》这篇文章的时候，教师应该积极的去启发学生：在过去的学习中，是老师直接为大家划定了需要记住的生字，那么今天的语文学习中，同学们可不可以通过阅读找到自己认为是比较重要的，需要我们掌握的生字呢？……