韦林

【摘要】小学阶段，是学生接触英语的入门阶段，是帮助学生培养学习兴趣、树立学习信心的关键时期。英语词汇学习，是打开英语世界大门的钥匙，没有词汇量，我们就无法表达。可见词汇学习是小学英语学习的重中之重。究竟如何才能培养起学生对英语词汇的学习能力呢？本文从记忆机制的科学原理出发，探讨了具体强化记忆，提高学生词汇能力的措施，旨在与同行共同探讨，共同推进小学英语教育的发展。

【关键词】小学英语 词汇能力 记忆机制 措施

词汇作为语言的基石，维系着语音和语法，词汇学习是每一个外语学习者的必经过程，是外语学习的核心部分。词汇的学习和掌握是贯穿于整个外语学习全过程的，学习者所掌握的词汇量的多少直接决定了其听说读写的能力。正如英国语言学家威尔金斯所说，如果没有词汇，我们什么也表达不了。词汇量学习方法的正确掌握以及词汇量的多寡，直接影响学生日后的学习生活。很多学生在学习外语过程中逐渐放弃就是因为积累词汇量小，看不懂听不懂说不出，逐步丧失了学习外语的信心。小学阶段，英语教学主要就是培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学习的信心，同时要养成良好的学习习惯，培养学生掌握正确的学习方法。培养学生的英语词汇能力，笔者认为可以从外语记忆机制出发，科学地采取有效对策。

一、与英语学习有关的记忆机制

记忆停留在人脑的时间是不同，针对不同长短的时间，可以将记忆分为以下几类：