地日聪

摘 要 新课程教育改革逐渐推进，小学语文教学过程中怎样科学地培养小学生自主学习能力成为了每一名小学教师必须要深入思考的问题。语文课程具有其自身的优势，在基础教育阶段占据了非常重要的地位，作为语文教师，我们必须要认识到小学语文课堂教学现状，采取科学的方法培养学生的自主学习能力。

关键词 小学语文 自主学习 能力培养

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）15-0041-02

一、小学语文课堂教学现状

一方面是教学模式较为落后。过去的小学语文教学模式属于应试教育环境下形成的，灌输式教学中主体是教师，课堂教学中教师应当对知识点予以充分详细的讲解，学生在课堂中难以真正融入到课堂学习中，创造性思维难以充分开发，自身能力更是难以有效的锻炼。这样的传统教学方法与小学生身心发育规律相违背，学生的主体性难以发挥，不利于其学习积极性的提升。

另一方面是没有充分尊重学生的主体地位，在过去的课堂教学过程中，很多教师为达成教学目标，常常选择填鸭式的教学手段向学生灌输知识，学生主体性难以充分体现，在课堂学习中也处于相对被动的地位，容易对语文学习产生厌烦感。这样的课堂教学模式在很大程度上约束了学生的个性发展，也与新课程改革的要求相背离。因此要促进小学生自主学习能力的提升，我们必须要采取科学的教学方法。

二、小学语文学生自主学习能力的培养策略