高丽

三年级起步作文，是语文教师所面临的一个重要教学难题。要有效解决这一难题，必须重视阅读教学，在阅读中渗透写作知识，通过阅读来提升学生的写作能力。现行语文教材特别注意读写内容的整合，每个单元都以专题的形式出现，每个单元的习作也是紧扣专题设计的。所以教师应充分把握教材的这一特点，立足教材，扎扎实实地组织阅读教学。教学中，要让学生知道课文题目的特点、写作顺序、素材的来源、结构类型、表达方法等。只有在阅读课文的时候让学生对这些方面有了明确的认识后，到他们自己写作文的时候，才不至于无从下笔。所以，教师应大胆实践，探求阅读与写作完美结合的途径，以助推起步作文教学。

在阅读时揣摩文章题目特点，掌握拟题技巧

文题是一篇文章的主旨和灵魂，可以说，拟好题目习作就已经成功了一半。因而在即将学习一篇新的课文时，为了激发学生的学习积极性，要巧妙引入课题，读懂题目。这时，告诉学生习作题目的特点是很有必要的，如：《西门豹》，是直接用人名为题；《盘古开天地》，是以所写人物所做的事情为题；《倔强的小红军》，是以人物品质为题；《十六年前的回忆》，是以事情发生的时间为题；《峨眉道上》，是以事情发生的地点为题；《放风筝》，是以主要事件为题；《富饶的西沙群岛》，是以某处的名称为题；《赵州桥》，是以所写事物的名称为题；《蛇与庄稼》是以说明的道理为题；《只有一个地球》，是以议论的一件事情为题。……