冯雪娥

摘 要：教师在进行高中英语教学阶段，应该将提高教学质量放在首位。一方面着重英语课堂教育教学，在教学课程上着重优化，全面提升英语教学质量，另一方面要着重辅导和优抚英语成绩不太理想的学生，只有这样，才能加快我们高中英语高效课堂的建设。而水族地区地处偏远地区，在英语教学上还存在很大滞后性的问题，笔者通过实践和探索水族地区高中英语高效课堂的构建，提出自己的以下观点。

关键词：水族地区；高中英语；高效课堂；构建；教学质量

由于水族地区地理位置、交通、经济以及历史等种种原因，导致其高中英语教学整体较为薄弱，在义务教育高度普及的今天，越来越多的人们将目光投入到了高中英语教学上，因为高中英语教学的根本目的就是使人才得到进一步教育，为之后升至大学，进入社会打好英语基础。而在我县，高中英语教育的发展与经济发达地区有很大程度的差距，水族地区诸多因素的不足，例如经费、设施和师资力量等，都严重制约着水族地区高中英语高效课堂的构建。如何构建高中英语高效课堂，进一步提高学生的学习能力，下面结合教学实践和研究探索，得出以下的一些经验和思考。

一、巧妙设计问题，提高课堂效率来建设英语高效课堂

近些年，笔者通过到水族地区各学校听评课，发现很多学校在英语教学上存在过于空泛、浅显或者过于深奥等问题，老师对于问题的设置虽然可以吸引学生，但过于空泛、浅显的问题使学生根本无心学习英语，因为只需要简单的回答YES或者NO即可。……