季佳燕

摘 要：在英语教学中有效渗透德育，可以达到既教学科知识又立德树人的目标。教师的良好素养是有效渗透德育的保证，在英语教学中有效渗透德育要注重创设情境，在英语教学中有效渗透德育要注重课堂生成性资源的有效利用。

关键词：英语教学；德育；渗透；立德树人

中图分类号：G621；G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）20-0011-01

《全日制義务教育英语课程标准》对英语教学的任务作了明确规定：在培养学生语言运用能力的同时，要使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育，个性得到健康和谐的发展。在以“立德树人”为根本目标的教育大背景下，如何在英语教学中渗透品德教育，是英语教师必须思考的一个重要课题。本文作者以“小学英语教学中德育的有效渗透”作为微课题进行研究，通过阅读相关课题的研究成果，积极进行课堂教学实践，积极参与英语备课组对该课题的讨论，形成了以下一些观点。

一、教师的良好素养是英语教学中有效渗透德育的保证

作为教师，一方面要身正为范，言谈举止得体，待人彬彬有礼，给学生树立一个良好的榜样。教师要摈弃“分数至上”的观念，学会用多把尺子衡量学生，对学习上的后进生要多一些关怀，多一些期待，而不能因为学生学习上的弱势便将他们批得一无是处，教师对学生友善的态度何尝不是一种德育渗透呢？当然，对学习习惯存在偏差的学生，教师要通过多种途径进行教育，包括必要的批评教育。……