陈杰

摘要：中等职业教育的政治课往往让学生感到抽象沉闷、枯燥乏味，使学生缺乏学习兴趣和激情，如何改变这种现状，让中等职业教育的政治课“活”起来？本文拟从以下三个方面进行论述：1.立足本位，热爱学生。2.转变观念，严格定位，“教”与“学”都要创新。3.恰当地、巧妙地点燃学生心底的兴趣之火。

关键词：中等职业教育；政治课；师生关系；创新；激发兴趣

中等职业教育政治课教学内容的理论性较强，往往使学生感到抽象沉闷、枯燥乏味，使学生缺乏学习兴趣和激情，结果往往是老师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。如何改变这种现状？多年的教学实践使笔者体会到：要改变这种现状，关键在教师，在于教师的教学方法和手段。下面谈谈笔者在教学中的一些尝试和体会。

一、立足本位，热爱学生，确立民主、平等、和谐的师生关系，以表扬激励为主，使学生在愉悦的情感中学习

如今的中职生是16至18岁的“大人”，教师要在尊重、理解的基础上，多和学生沟通，了解他们的思想、行为实际。俗话说“爱人者，人恒爱之”，只有尊重学生才会得到学生的尊重。教师要关心、了解学生，做学生的朋友，与学生建立融洽的师生关系；要发扬教育民主，善于倾听学生的意见，多与学生接触，使学生感到教师的亲切，从而对教师产生信任感，实现师生之间的心理交融。只有在民主、平等、和谐的氛围中，教师才能教得顺心，学生才能学得开心。教师对学生尊重、关心和信任，以一颗爱心去包容学生，学生反过来也会给教师相应的积极的回报，当这种情感达到一定的程度时，就会产生情感的迁移，从而“亲其师，信其道，乐其学”。……