郭先玖

【摘要】高中数学教学必不可少的一个环节就是批改作业，教师在课上教，课下批改作业成了一贯制。但是随着教学改革的推进，在全国范围内开展了以提高学生综合素质为目的的新课程改革，这当中必然也包括作业批改的革新。本文笔者就对此问题体进行了探讨。

【关键词】高中数学；作业批改；教学；问题

随着教育教学改革的不断推进，高中阶段的教学实践也发生了巨大的变化，就连高中数学教学中必不可少的作业批改也被提上了改革的日程。虽然长久以来，高中阶段的数学教学都已高考这根指挥棒为准，但是随着社会的不断发展，作为操纵这根指挥棒的命题专家也在相应的作出调整。为此，在学生的作业布置和批改上，广大一线教师也要高度重视这一变化，在作业的布置和批改上不断革新，更加注重对高中学生能力水平的考查，选择学生比较容易入手的题目让学生解答，然后在教师的引导下不断深入，随着题目难度的逐渐增加，所涉及到的知识点也越来越多。这样才能既为高考选拔出了可造之才，又顺应了中国教育的走向。那么，具体来说现阶段高中从数学作业批改中存在些什么问题，我们又该如何解决呢？现在笔者就对此谈几点自己的看法。

一、高中数学批改中主要存在的问题

就目前的教学习惯而言，大多数高中教师在对学生的数学作业进行批改时，大多采用的是全批全改的方式，但是随着教育教学改革的不断推进，这一方法存在的问题也逐渐开始暴露，主要体现在这几方面：首先，教师在作业批改上花费的时间较多，不利于教学改革的推进。……