摘 要：近年来，青少年犯罪率整体呈上升趋势，各种违反学校纪律、社会规则的行为屡见不鲜，这折射出青少年缺少规则意识、法治观念的现状。这就需要在高中思想政治课教学实践中加强课程建设，在课堂教学中贯彻德智融合理念，开展丰富多彩的法治主题教育活动，组建法治社团开展教育活动，在提高学生法治观念方面走出一条独具特色的道路。

关键词：高中政治；法治观念；探索

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）24-0049-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.24.029

法治觀念是人们对法律的认可、崇尚与遵从，是关于法治的思想、知识和态度。党的十八届四中全会做出了全面推进依法治国的决定，提出了增强全民法治观念，推进法治社会建设的任务，并要求把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起。法治教育是当前中小学教育需要继续加强的重要内容。

一、加强法治课程建设

加强课程建设是提高教育教学质量、落实立德树人教育根本任务的重要途径。依据现行课程标准，围绕“法治观念培养”这一主题，对高中思想政治课程进行课程整合是培养高中学生法治观念的前提和基础。教学实践中，教师要立足于高中《思想政治》必修课程，将涉及法治教育内容的《经济生活》《政治生活》中的内容整合在一起，集中对学生进行法治专题教育。整合内容可为为三章：第一章《学法守法》、第二章《依法办事》、第三章《依法治国》。同时，安排专门法治教育课程表，集中对学生进行法制教育和“法治观念”德育教育。……